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17-18实验课程教学大纲-《电路与电子技术》
2017-10-23 15:23 ? 审核人:

《电路与电子技术实验》课程教学大纲

课程编号:A390009??????????????????

学  分:1

时:16学时

适用专业:计算机等专业

?先修课程:物理、电路

??? 一、课程的性质和目的

bet36体育投注安全吗《电路实践》以新编《电路与电子技术实践教程》为教材,与《电路基础》的理论课程同时进行。本课程的教学目的是通过大纲所列内容的学习与实践,提高学生实验能力、独立分析问题和解决问题的能力以及电路的设计水平和工程实践能力。

??? 二、实验内容与教学要求

(一)元件伏安特性的测试

必做:

1. 测量线性电阻的伏安特性

根据要求设计测试表格测量线性电阻的伏安特性,并画出其伏安特性曲线,根据测量值计算RX的真值并进行分析。

2. 测试二极管的正向伏安特性

1用指针式万用表R×100挡和R×1K挡测量硅二极管的正反向电阻,并分析;

2)根据要求设计测试表格测量二极管的正向伏安特性,并画出其伏安特性曲线,分析曲线。

3. 测试稳压二极管的反向伏安特性

根据要求设计测试表格测量稳压二极管的反向伏安特性,并画出其伏安特性曲线,分析曲线。

创新:

1. 研究分析表前法和表后法分别适用的范围

参照实验内容1,设计大电阻伏安特性测试内容和表格,记录测试数据,并且和实验内容1进行对比分析。

教学要求:

1. 介绍GDDS型高性能电工电子实验台

2. 讲述并演示实际电压源的使用和调节方法,以及实验台接线方法

3. 讲述线性电阻、非线性元件伏安特性的测试方法

(二)叠加原理的验证

必做:

1. 验证线性电路中的叠加原理

根据书本上电路图,完成叠加原理的验证,并完成表格,分析结果。

创新:

1. 分析非线性电路中,叠加原理是否成立

参照线性网络中叠加原理的实验内容,设计非线性网络的实验电路和表格,记录实验数据,并分析实验结果。

2. 分析线性电路中,功率是否满足叠加原理。

教学要求:

1. 讲述实际电压源、电流源的使用和调节方法

2. 讲述如何通过实验来验证叠加原理以及其适用范围

(三)验证戴维南定理和诺顿定理

必做:

1. 验证戴维南定理

根据书上电路图完成电路的搭接。

(1)用开路电压短路电流法测量等效电阻,完成表格;

2)用伏安法测量等效电阻,完成表格;

3)验证戴维南定理,完成表格,绘制负载特性,并分析结果。

创新:

1. 验证诺顿定理

根据之前实验内容,参照戴维南定理验证,完成诺顿定理验证的测试表格。

2. 自行设计验证电路,根据电路设计测试表格,记录测试结果并分析

教学要求:

1. 复习实际电压源、电流源的使用和调节方法

2. 讲述如何通过实验来验证戴维南定理和诺顿定理

3. 讲述等效电阻的多种测量方法

4. 讲述设计验证型实验的方法

(四)模拟与运算电路(1

1.反相比例运算电路(必做)

教学要求:设计一反相比例运算电路,输入直流信号Ui=±0.5V±2V,用万用表测量UO值,完成表4.3.2

2.反相比例运算电路(选做)

教学要求:设计一同相比例运算电路,输入直流信号Ui=±0.5V±2V,用万用表测量UO值,自制表格如4.3.2

(五)模拟与运算电路(2

?? ?1.反相比例运算电路(必做)

教学要求:设计一反相比例运算电路,1输入?=1kHz正弦信号,调整输信号Ui=0.1V测量Av?,并与理论值比较;(2)观察并记录电压传输特性。

2.同相比例运算电路(选做)

??? 教学要求:设计一同相比例运算电路,1输入?=1kHz正弦信号,调整输信号Ui=0.1V测量Av?,并与理论值比较;(2)观察并记录电压传输特性。

(六)模拟运算电路(3

设计电路满足运算关系UO=-(10Ui1+5Ui2),±VCC=±15V

??? 教学要求:1Ui1=0.5VUi2=-0.2V直流电压,计算并测量输出电压UO;(必做)

??? 2Ui1=0V直流电压,Ui2=0.1V?=1kHz正弦电压,观察并画出输入输出波形;(选做)

3Ui1=0.5V直流电压,Ui2=0.1V?=1kHz正弦电压,观察并画出输入输出波形;(必做)

?

三、实验项目与时间安排

实验项目名称

学时分配

每组人数

实验类型

元件伏安特性的测试

3

2

验证性

叠加原理的验证

2

2

验证性、设计性

验证戴维南定理和诺顿定理

2

2

验证性、设计性

模拟运算电路(1

3

2

设计性

模拟运算电路(2

3

2

设计性

模拟运算电路(3

3

2

设计性

(表格中:实验类型,选填:验证性、演示性、综合性、设计性)

?

??? 课内外学时比:1:1.5

?四、考核方式与成绩评定

1、平时情况:包含实验态度、预习情况、课堂实验等;

2、实验报告:实验报告规范,对实验结果的分析及思考题解答情况。

五、建议参考书

《电路与电子技术实践教程》主编 于维顺 东南大学出版社 2013.08

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